Детский сад «МИР МОНТЕССОРИ» в Нижний Новгород

Монтессори-Гид Предшколы 5,5 — 7,5 лет

Специальность: детский педагог- психолог, лингвист, специалист в области международных отношений, слушатель Международного движения гуманной педагогики Ш.А. Амонашвили.

English teacher 6-7,5

I was always the oldest in my circle of friends as a child and loved sharing with them the knowledge I’d acquired at school. I remember trying to teach my four-year-old cousin to read, and I remember my delight when he managed to pronounce a word. This desire to explain and teach new things was the reason I enrolled in pedagogical university. While taking a course in teaching methods, I realized that for me, as a teacher, it’s important that the learning process be engaging for children, fostering the development of their individual qualities rather than suppressing them; that children, while learning something new, feel free and aren’t afraid to express their curiosity. The Montessori method is based on precisely these principles; it doesn’t suppress a child’s individuality in favor of acquiring specific knowledge; on the contrary, it develops a unique approach that takes into account the needs, interests, and pace of a child’s development. I am very glad that there is a place like “Mir Montessori”, where every child is perceived as a unique individual with their own strengths and needs.

Ассистент Монтессори-Гида Предшколы 5,5 — 7,5 лет

Всё началось ещё с детства, когда я сказала маме, что мечтаю стать учителем. И уже в подростковом возрасте, когда нужно было выбирать, куда идти дальше, я пошла учиться по профессии — педагог начальных классов. На самом деле, тогда это не было моим сознательным решением, а скорее по настоянию мамы, за что я безмерно благодарна ей, ведь всё могло сложиться иначе, если бы не она. Так я окончила педагогический с мыслью, что это не моё, и пошла работать аниматором, потом детским семейным фотографом и долгое время была в разных профессиях, и хоть и косвенно, но практически все они были связаны с детьми. Через какое-то время я задумалась: может быть, стоит попробовать поработать в школе или садике? Параллельно я уже изучала работы Шалвы Амонашвили и была очень вдохновлена его огромной любовью к детям, мне хотелось так же. Мечта сбылась, я встретилась с ним лично и прошла обучение в Высшей Школе Учеников Амонашвили, углубила знания о гуманной педагогике, узнала о многих педагогах-классиках, в том числе и о Марии Монтессори. Меня заинтересовал этот метод и так я нашла это место — «Мир Монтессори». Мне очень хотелось работать тут. И вот я здесь, рада служить детям!

Ассистент Монтессори-Гида Предшколы 5,5 — 7,5 лет

Я с детства знала, что буду с детьми. Не нянчила младших и не играла в учительницу — просто чувствовала, что это моё. Поступила в педагогический, отучилась — и поняла, что не хочу работать по стандартной схеме, где все сидят смирно и слушаются одного звонка.

Долго искала место.  С методом Монтессори я познакомилась ещё на первом курсе. И очень хотела попробовать его в деле. Когда такая возможность появилась — я сразу согласилась. Тут дети не боятся ошибиться, не ждут похвалы за каждую мелочь, не поднимают руку, чтобы сходить в туалет. А педагоги не ходят с уставшими глазами.

Когда я начала работать в «Мире Монтессори», я наконец перестала чувствовать себя чужой. Дети здесь такие живые, настоящие — с ними не надо играть роль. Каждый день они меня немного перевоспитывают. Я не сгораю на работе, наоборот — прихожу домой с мыслью: «А завтра снова хочется». И это для меня самый честный знак, что я там, где нужно.

Поэтому, если спросите, счастлива ли я — да. Счастлива, что когда-то выбрала этот путь.

Монтессори-Гид класса 3-6

Я счастлива от того,что сделала правильный выбор и пошла этим путём.
Уверена, что каждый ребенок индивидуален в своем развитии, и мы можем ему в этом помочь!
Моё хобби — это моя работа.Это то, что делает меня счастливее. Очень ценю в своей работе то, что можно постоянно развиваться и учиться у детей самому главному, на мой взгляд, — умению радоваться мелочам .

Ассистент Монтессори-Гида 3-6

Ещë в студенческие годы мне нравилось быть наставником в детских лагерях, в общении с детьми всегда чувствовалась искренность и открытость.
Также у меня есть увлечение детской иллюстрацией, через которую я вновь открываю для себя мир «глазами детей».
Одно я поняла точно: «Видеть то, чего не замечают взрослые»-это то, что отличает детей от взрослых и то, чего так не хватает во взрослом возрасте!

Ассистент Монтессори-Педагога 3-6

В процессе обучения мне удалось попрактиковаться с детьми разного возраста, от 4 до 15 лет, а уже на выпускном курсе я определилась с будущей профессией — работа с дошкольниками.С методикой Марии Монтессори я познакомилась на учебном курсе педагогики, и тогда в моей голове сложилась четкая картина того, каким образом должно выстраиваться гармоничное и правильное развитие детей. Попробовав себя в деле в «Мире Монтессори», я нашла себя. Дети, такие разные, наполняют меня энергией, я учусь у них и стараюсь способствовать их взрослению всеми силами. Система Монтессори способствует развитию каждой отдельной личности в разном темпе, учит бережному отношению к себе и окружающему миру, познанию через открытия.
А я в свою очередь рада быть частью мира, где ребенок — это в первую очередь личность.

English speaking teacher for children 3-6 

All my life, I’ve been a mentor, helping and guiding others. That’s why I decided to work with children, and I’ve already worked with kids from the age of 2 to 18. Each age is unique and fascinating to observe.

But the most amazing changes happen in the primary class, when children learn to cope with new tasks on their own. I’ve been celebrating their successes alongside them for over two years now, as an English assistant.