Детский сад «МИР МОНТЕССОРИ» в Нижний Новгород

Монтессори-Гид Предшколы 5,5 — 7,5 лет

Специальность: детский педагог- психолог, лингвист, специалист в области международных отношений, слушатель Международного движения гуманной педагогики Ш.А. Амонашвили.

English teacher 6-7,5

Although I have graduated from the pedagogical academy as an English teacher, I have never thought about working with children. But here I am! I am also a mum of three children. After the birth of my second one I left my beloved job to dedicate more time to my kids. Nevertheless, I was missing this language. That’s why I have been imparting my knowledge to my children since their births. However, when my youngest son reached the age of 4, I decided to find the best place for him to develop his interpersonal and social skills in the most comfortable way. That’s how I found the Montessori kindergarten. Actually, I had already known about the Montessori approach before and I had applied something at home. It was interesting for me to watch how very little kids can be independent in doing some home activities such as washing plates, preparing eggs for breakfast and etc. I was excited to learn about Montessori looking for an English teacher due to next two features: my passion for the language, which I can transmit to my future students, and the opportunity to put my son in a friendly place. Even though at the beginning I used to worry about many things as I had never tried to teach other’s children. But when I came to the kindergarten and saw these little marvellous kids, all my uncertainty disappeared. They are all unique with their own personalities but I realise that all they need is unconditional love, support and guide and this is exactly what I try to give them everyday. I am happy to be here and I would be even more if I saw that I am really able to impart my knowledge to the children that come to the Montessori kindergarten

Ассистент Монтессори-Гида Предшколы 5,5 — 7,5 лет

Всё началось ещё с детства, когда я сказала маме, что мечтаю стать учителем. И уже в подростковом возрасте, когда нужно было выбирать, куда идти дальше, я пошла учиться по профессии — педагог начальных классов. На самом деле, тогда это не было моим сознательным решением, а скорее по настоянию мамы, за что я безмерно благодарна ей, ведь всё могло сложиться иначе, если бы не она. Так я окончила педагогический с мыслью, что это не моё, и пошла работать аниматором, потом детским семейным фотографом и долгое время была в разных профессиях, и хоть и косвенно, но практически все они были связаны с детьми. Через какое-то время я задумалась: может быть, стоит попробовать поработать в школе или садике? Параллельно я уже изучала работы Шалвы Амонашвили и была очень вдохновлена его огромной любовью к детям, мне хотелось так же. Мечта сбылась, я встретилась с ним лично и прошла обучение в Высшей Школе Учеников Амонашвили, углубила знания о гуманной педагогике, узнала о многих педагогах-классиках, в том числе и о Марии Монтессори. Меня заинтересовал этот метод и так я нашла это место — «Мир Монтессори». Мне очень хотелось работать тут. И вот я здесь, рада служить детям!

Ассистент Монтессори-Гида Предшколы 5,5 — 7,5 лет

Я всегда была самой старшей в кругу своих друзей в детстве и очень любила делиться с ними знаниями, приобретёнными в школе. Помню, как я пыталась научить своего четырехлетнего двоюродного брата читать, и помню свой восторг, когда у него получилось прочитать слово. Это желание объяснять и обучать чему-то новому стало причиной, почему я поступила в педагогический университет. Проходя курс «методика преподавания»,  я поняла, что для меня, как для педагога, важно, чтобы процесс обучения был интересным для ребёнка, способствовал развитию его индивидуальных качеств, а не их подавлению; чтобы ребёнок, познавая что-то новое, ощущал свободу, не боялся проявлять свою любознательность. Методика Монтессори как раз основана на таких принципах, она не подавляет индивидуальность ребёнка в угоду приобретения определённого знания, наоборот, формирует уникальный подход, учитывая потребности, интересы и темп развития ребёнка. Я очень рада, что есть такое место, как «Мир Монтессори», в котором каждый ребёнок воспринимается как уникальная личность со своими сильными сторонами и потребностями.

Монтессори-Гид класса 3-6

Я счастлива от того,что сделала правильный выбор и пошла этим путём.
Уверена, что каждый ребенок индивидуален в своем развитии, и мы можем ему в этом помочь!
Моё хобби — это моя работа.Это то, что делает меня счастливее. Очень ценю в своей работе то, что можно постоянно развиваться и учиться у детей самому главному, на мой взгляд, — умению радоваться мелочам .

Ассистент Монтессори-Гида 3-6

Ещë в студенческие годы мне нравилось быть наставником в детских лагерях, в общении с детьми всегда чувствовалась искренность и открытость.
Также у меня есть увлечение детской иллюстрацией, через которую я вновь открываю для себя мир «глазами детей».
Одно я поняла точно: «Видеть то, чего не замечают взрослые»-это то, что отличает детей от взрослых и то, чего так не хватает во взрослом возрасте!

Ассистент Монтессори-Педагога 3-6

В процессе обучения мне удалось попрактиковаться с детьми разного возраста, от 4 до 15 лет, а уже на выпускном курсе я определилась с будущей профессией — работа с дошкольниками.С методикой Марии Монтессори я познакомилась на учебном курсе педагогики, и тогда в моей голове сложилась четкая картина того, каким образом должно выстраиваться гармоничное и правильное развитие детей. Попробовав себя в деле в «Мире Монтессори», я нашла себя. Дети, такие разные, наполняют меня энергией, я учусь у них и стараюсь способствовать их взрослению всеми силами. Система Монтессори способствует развитию каждой отдельной личности в разном темпе, учит бережному отношению к себе и окружающему миру, познанию через открытия.
А я в свою очередь рада быть частью мира, где ребенок — это в первую очередь личность.

English speaking teacher for children 3-6 and Methodologist

I’ve been practicing Montessori for over five years, and it has been an amazing, fulfilling, and rewarding experience. I am excited and grateful to continue my journey with «Mir Montessori.» I began my Montessori career as an English-speaking assistant, then was promoted to a Montessori guide for the 3-6 class. I worked in this role for a couple of years, and now I feel as though I’ve returned to my roots. Though I have a lot of experience, I believe the best knowledge is yet to come. I hold a bachelor’s degree in Linguistics from the Linguistics University of Nizhny Novgorod (2018) and a Montessori diploma for 2.5–6+ years from AMI (Germany, 2021).